ГАПОУ ТСПК

секция
«Дуальная модель подготовки в системе среднего педагогического образования как эффективный механизм кадрового обеспечения»

29 ноября 2017г.

29 ноября 2017 года на базе Поволжского православного института в рамках  I Поволжского педагогического форума «Система непрерывного педагогического образования: инновационные идеи, модели и перспективы» прошла секция  «Дуальная модель подготовки в системе среднего педагогического образования как эффективный механизм кадрового обеспечения».
В работе секции приняли участие руководители и преподаватели профессиональных образовательных организаций г. Самары и г. Тольятти, специалисты Регионального центра трудовых ресурсов, руководители и педагогические работники общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций г.о.Тольятти.
В приветственном слове В.Б.Черноиванов (председатель Совета директоров  профессиональных образовательных организаций Самарской области, директор ГБПОУ «Самарский социально-педагогический колледж) отметил значимость данного мероприятия при сложившихся на современном этапе социально-экономических условиях, когда идет объединение интересов бизнеса, будущего специалиста и государства. На сегодня дуальная система обучения – одна из самых эффективных форм подготовки профессиональных кадров в мире.    

В работе секции было заслушано 9 выступлений. Особое внимание в выступлении С.П.Тимофеевой (заведующий отделом Регионального центра трудовых ресурсов) было уделено статистическим показателям результатов внедрения дуальной модели подготовки кадров  в ПОО Самарской области,  как в разрезе всего региона, так и конкретно в отрасли «Образование»; были представлены наиболее востребованные и дефицитные компетенции, предъявляемые  к  выпускникам профессиональных образовательных организаций.
Жаркова О.И. (заместитель директора по УПР ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж»), в своем докладе отметила преимущества и проблемы в реализации дуальной модели обучения.   Васильевой Н.С. (заведующая практикой ГБПОУ «Самарский социально-педагогический колледж») был представлен опыт внедрения дуальной модели обучения как средства организации эффективного взаимодействия профессиональных образовательных организаций и работодателей в процессе подготовки высококвалифицированных кадров в Самарском социально-педагогическом колледже, подробно раскрыв все этапы.

Мальченкова И.В. (директор ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж») в своем выступлении выделила основные этапы и первые итоги реализации образовательного процесса в условиях дуальной модели подготовки кадров на примере педагогических специальностей.
Лебедева И.Ю. (зам. директора ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж») представила опыт реализации дуальной модели подготовки студентов колледжа на примере специальности Дошкольное воспитание.
Борисова И.Н. (зав. практикой ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж») в выступлении особое внимание уделила взаимодействию колледжа с образовательными организациями по вопросам организации наставничества.
В выступлениях И.М. Сухомазовой (зам. заведующего по ВМР МБУ д/с № 69 «Веточка», г.о. Тольятти) и Е.В. Безуглой (заместитель директора по УВР МБУ СОШ № 59 г.о. Тольятти) были раскрыты особенности организации обучения студентов на предприятии, степень вовлеченности работодателей в процесс подготовки кадров.

Представленные сообщения отличались практической направленностью, освещением опыта работы по реализации дуальной модели подготовки кадров. Формат работы секции позволил выявить возрастающую значимость данного вопроса. Участники секции высказали единодушное мнение о том, что проведение подобного мероприятия является необходимым условием для успешного решения проблем разработки методического, научно-практического сопровождения студентов в процессе реализации  дуальной модели подготовки системе среднего профессионального образования.
По результатам работы секции участники отметили, что основная задача была выполнена, обсуждаемая тема привлекла большое количество специалистов различных организаций к проблемам и актуальным вопросам взаимодействие сектора экономики и учреждения среднего профессионального образования через модель дуального обучения.